„Identifikovať tupozrakosť u malých detí môže byť ťažké. Zdravé oko totiž vykompenzuje to, ktoré vidí slabšie. Problém nie je pozorovateľný tak jednoducho, ako napríklad škúlenie, ale rodičia alebo učitelia z materskej školy si ho môžu všimnúť. Dieťa si napríklad často nevšimne prekážku v priestore, udrie sa, zakopne alebo na prechádzke prehliadne obrubník.“ vysvetľuje Michaela Paučeková, riaditeľka materskej školy Dúhovka, ktorá je určená pre deti s poruchami videnia.

Deti môžu byť citlivé na svetlo alebo sa sťažovať na zhoršené videnie za šera. Čo robiť, ak ste si tento problém všimli aj u vašich detí, ale doteraz ste ho neriešili?

Tupozrakosť neliečená v detstve môže predstavovať problém v dospelosti

Je dôležité ísť na preventívne vyšetrenie s každým dieťaťom v troch rokoch. Ak lekár tupozrakosť odhalí, je ešte dosť času ju úplne odstrániť. Dieťaťu tak o niekoľko rokov nič nemusí brániť vo vstupe do základnej školy. Do siedmich rokov sa totiž vyvíja zrakové centrum v mozgu, ktoré je zodpovedné za vývoj spolupráce oboch očí a v neskoršom veku sa dá s tupozrakosťou robiť už len málo. Michaela Paučeková varuje, že v dospelosti môže viesť až k vážnym obmedzeniam v práci alebo bežnom živote: „Neliečená tupozrakosť je niekedy prekážkou, keď si chce človek urobiť vodičský preukaz alebo pri športe, či pri výkone niektorých povolaní. Problém by mohli mať záujemcovia o profesiu hasiča, záchranára, policajta, pilota, ale aj lekára, napríklad chirurga.“

Kritická hranica maximálnej neuroplasticity vizuálneho kortexu (vývoj zmien v mozgu) je do veku 6. – maximálne 8. roku života. Potom tréning tupozrakého oka v podobe penalizácie dominantného oka (atropín, zakrývanie) a zrakových cvičení postupuje pomalšie. Obnova normálnych vizuálnych funkcií sa považuje za takmer nemožné po skončení kritického obdobia, t.j. po 8 rokoch veku u detí.

Poradiť si však s tupozrakosťou v domácom prostredí alebo v bežnej materskej škole je veľká výzva. Zakrytie zdravého oka prináša dieťaťu diskomfort a okluzor spočiatku často odmieta. Nepríjemný môže byť aj pobyt v prostredí s ostatnými deťmi. Už nosenie okuliarov je pre škôlkarov niečo stresujúce a môže byť príčinou posmechu od spolužiakov. Úplne iná je však situácia v prípade, keď majú okuliare či okluzor všetky deti.

Starostlivosť pod jednou strechou

Tak to funguje v materskej škole Dúhovka, ktorá je súčasťou detského očného centra Dúhovka zastrešeného očnou klinikou UVEA. Je určená predovšetkým pre deti s tupozrakosťou a ďalšími problémami so zrakom, kde je program okrem bežných škôlkarských aktivít obohatený o zrakové cvičenia a aktivity zamerané na tréning koordinácie oko–ruka a oko–noha.

„Dúhovka je jedinečná vo veľmi unikátnom prepojení materskej školy so zdravotníckym zariadením. Detičky absolvujú štyrikrát do týždňa individuálne zrakové cvičenia s ortoptickou sestrou. Deti tiež vyšetruje optometrista, ktorý každého pol roka zhodnotí ich výsledky a chodia aj na pravidelné prehliadky k oftalmológovi, ktorý sleduje ich stav. Výhodou je, že je všetko v jednej budove a deti všetko absolvujú počas pobytu v škôlke. Rodičom tak odpadá kopec povinností od každodenného cvičenia po pravidelné návštevy lekárov.“ vysvetľuje Michaela Paučeková.

Individuálny prístup prináša viditeľné výsledky

Riaditeľka tiež zdôrazňuje, že liečbu je potrebné podstupovať dlhodobo a trpezlivo, čomu sú prispôsobené aj aktivity pre deti, či už je to angličtina alebo šport. Okrem toho majú deti hudobno-pohybový krúžok a rôzne výcviky počas roka. Absolvujú plavecký, lyžiarsky, in-line kurz korčuľovania aj školu v prírode.

Výhodou pri aktivitách je malý počet detí v skupine a individuálny prístup, ktorý vďaka tomu od učiteliek a vychovávateliek, ale aj od zdravotníckeho personálu dostávajú. O deti sa totiž stará až osem odborníkov na vzdelávanie a starostlivosť o oči. „V normálnych škôlkach, kde máte možno 25 detí v triede je možnosť venovať sa každému individuálne nízka. U nás máme výrazne iný prístup, ktorý prináša výsledky. V septembri možno dieťa ani nevie chytiť nožnice a koncom októbra už samostatne strihá. Deťom sa zlepší motorika, grafomotorika, slovná zásoba, robia viditeľné pokroky.“ uzatvára riaditeľka Paučeková.